Quarto de despejo

Trabalho elaborado e apresentado pela aluna Eliete.

 IDENTIFICAÇÃO

Turma: Educação Infantil (Crianças pequenas - 4 anos a 5 anos e 11 meses)

Duração: Três Aulas de 60 minutos cada

Tema: Quarto de Despejo

VINCULAÇÃO À BNCC

Campos De Experiências e Seus Objetivos De Aprendizagem

➢ O EU, O OUTRO E O NÓS

• (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e 

respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais 

convive.

• (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de 

vida.

➢ TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, 

dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

➢ ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

• (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por 

meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e 

outras formas de expressão.

• (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo 

o professor como escriba.

• (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita 

espontânea), em situações com função social significativa.

➢ ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

• (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, 

a história dos seus familiares e da sua comunidade.

DESENVOLVIMENTO 

Para o desenvolvimento das aulas propostas a seguir é sugerido que a turma esteja 

disposta na sala em forma de círculo para propiciar e facilitar o compartilhamento de falas e experiências.

1ª Aula: Conhecendo Carolina Maria de Jesus e sua obra “Quarto de despejo”

Objetivo: Conhecer a história e a obra de Carolina Maria de Jesus

• Apresentar a biografia de Carolina de Jesus.

• Mostrar fotos da autora de seu livro “Quarto de Despejo” e de suas outras 

obras.

• Falar sobre a importância da autora para a literatura brasileira, ressaltando as 

dificuldades que ela precisou superar. Destacar que ainda hoje pessoas como 

Carolina não são reconhecidas devido aos preconceitos presentes na 

sociedade.

• Expor as principais temáticas do livro, explicando que ele retrata a vida real da 

autora em forma de diário.

2ª Aula: Os diferentes espaços da cidade 

Objetivo: Compreender que as cidades possuem diferentes espaços e paisagens.

Contextualização: No Livro “Quarto de Despejo” Carolina transita por e descreve 

diversos espaços e paisagens da cidade e São Paulo na década de 50, que ainda 

constituem a realidade não apenas de São Paulo, como de muitas outras cidades 

brasileiras.

• Separar trechos do livro no qual a autora retrata os espaços e as paisagens nas 

quais convive. Apresentar esses trechos junto com imagens desses locais, 

preferencialmente da mesma época.

• Explicar que as cidades possuem esses espaços diferentes devido a 

desigualdade social. Ressaltar que é necessário que todos possam ter acesso 

aos diferentes espaços da cidade, mesmo que vivam em diferentes locais.

• Questionar aos alunos se eles conhecem locais parecidos com os descritos no 

livro e retratados nas imagens. Solicitar que a turma faça desenhos retratando 

esses espaços.

• No final da aula juntar todos os desenhos em um painel ou em uma parede da 

sala, para que todos possam observar os desenhos.

3ª Aula: Construindo o meu próprio diário

Objetivo: Construir um diário, através de escrita ou desenhos, no qual o aluno, assim 

como Carolina, possa se expressar.

• Apresentar aos alunos os principais elementos que constituem um diário, 

utilizando o livro “Quarto de despejo” como exemplo.

• Explicar quais as funções dos diários, como ser um espaço para expressar os 

sentimentos e os acontecimentos de determinado dia ou momento.

• Incentivar os alunos a construírem seus próprios diários, que não precisam ser 

necessariamente escritos, já que na educação infantil os alunos ainda não 

possuem a habilidade da escrita. Assim, os diários podem ser desenhados ou 

em formato de áudios.

o Idealmente, essa atividade pode ser realizada com o apoio dos 

responsáveis pela criança.

MATERIAIS 

• Livro “Quarto de Despejo”, de Carolina Maria de Jesus

• Retroprojetor 

• Slides com imagens e textos 

• Papel e materiais para colorir

AVALIAÇÃO

Será realizada durante as atividades por meio do registro das conversas e de 

observações dos alunos, durante e após a execução.