quarta-feira, 27 de julho de 2022
Audiovisual
Audiovisual
Equipe: Aylhane, Joice, Mayara e Jaisa
O trabalho foi inspirado na história de Carolina, mas montamos nossa própria história de forma lúdica. Criamos um lindo cenário em uma caixinha que apresenta uma sala de aula pequena, montamos pequenos personagens que são fantoches de dedo. Os fantoches desenvolvem uma conversa sobre leitura e introduzimos nesse tema a história de Carolina Maria de Jesus.
O desenvolvimento pode ser feito através da criação de novos fantoches, a diante podendo formar duplas para fazer uma pequena encenação de teatro com os personagens inventados, eles desenvolveriam perguntas e respostas, diálogos e o que mais eles quisessem, de um para com o outro de forma simples, criando uma história inédita.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=1gIYZlABYnw
quinta-feira, 21 de julho de 2022
Audiovisual
Trabalho feito por Marta Oliveira, Gabriel Silva, Luana Balbino, Maria Lucineide Vital de Souza e Jéssica
Esse trabalho é um audiovisual onde se monta cena baseada no livro Quarto de Despejo, escrito por Carolina Maria de Jesus. Uma mulher pobre que para viver catava materiais recicláveis e com base na historia de vida de Carolina gravamos uma cena na qual demonstra o momento difícil de uma catadora.Podemos desenvolver esse audiovisual em sala com os alunos explicando a diferença de lixo reciclável e e não reciclável. Continuaremos levando dentro de uma sacola de lixo varias figuras que representaria os lixos das ruas. Em caixas de cores diferentes mostraria como fazer a separação do lixo: - verde seria para vidro
- azul para papéis
- vermelho para plásticos
- marrom para resíduos orgânicos
As crianças pegariam o lixo na sacola e colocaria na caixa conforme o incentivado, aprendendo fazer a seleção do lixo, melhorando o meio ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”(EI03ET03)
Identificar e selecionar
fontes de informações, para
responder a questões sobre
a natureza, seus fenômenos,
sua conservação.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=vQXcFQBeg50&t=1s
- verde seria para vidro
- azul para papéis
- vermelho para plásticos
- marrom para resíduos orgânicos
quarta-feira, 20 de julho de 2022
Audiovisual
Davyd Eduardo Roberto da Silva, Galbir da Silva Santos, Geisiel Alves dos Santos, Rayla de Oliveira Cardoso, Sthefany Dionísio Silva e Tharcysio Ramon Ferreira da Silva.
No trabalho decidimos dar continuidade o que abordamos na rádio novela produzindo um trabalho de audiovisual como tipo um spin-off do trabalho anterior, usamos como inspiração os programas infantis: quintal da cultura e art atack.
Desenvolvemos um programa infantil misturando o lúdico com a seriedade, abordamos o gênero textual de um diário já que quarto de despejo é um diário de Carolina, usamos o google meet e fizemos uma entrevista com “Vera Eunice”, filha de Carolina e logo após ensinamos como construir um diário em casa. Tudo isso de forma descontraída com apresentadora Bela Clara, uma palhaça e com Juquinha, o fantoche.
Audiovisual
Nesse trabalho foi feito um documentário sobre a vida de uma catadora de recicláveis semelhante à de Carolina Maria de Jesus, onde a nossa equipe mostra a realidade da catadora chamada Maria Rosimery. Ela ajudar no sustento da família saindo pelas ruas buscando plásticos, papelões, alumínio com o intuito de vender e comprar suas necessidades e de sua família.
O vídeo contém cenas do seu dia a dia, onde ela anda pelas ruas mexendo nos lixos em busca do material reciclável. Em quanto ela trabalhava documentamos em forma de vídeo sua casa, o local de trabalho e o material reciclado. Incluímos também a voz de um narrador na história, para o melhor entendimento do conteúdo assistido.
Esse trabalho audiovisual pode ser desenvolvido em sala de aula, depois de visualizado, no despertar de temas como a importância de cuidar do meio ambiente, o valor do trabalho reciclável e o respeito ao próximo. Podendo ser criado um debate: pede-se que o aluno anote no papel problemas identificados no vídeo e através das frases criadas por eles mesmos, com base no vídeo, seriam levantadas sugestões para atitudes que mudam o mundo. Tais soluções seria colado em uma cartolina introduzindo imagens ilustrativas e apresentado em outras turmas, por fim colocado em um mural na própria sala de aula, como lembrete de boas atitudes a serem tomadas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Equipe:
Edição de imagens e entrevista: Gabriella Silva
Voz Narrativa: Rodrigo Santos
Edição de texto: Gabriella Silva, Rodrigo Santos, Luana Nunes, Lucas Lopes, Erika dos Santos, Tamires Silva.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=jICcQBdtVrc
App: Adobe premier
terça-feira, 19 de julho de 2022
Audiovisual
Trabalho produzido pelas alunas Maria Eduarda, Eliete, Vitória Rodrigues, Mariana, Anayara e Talita.
ANIMAÇÃO - CAROLINA MARIA DE JESUS
QUARTO DE DESPEJO-DIÁRIO DE UMA FAVELADA
As animações infantis têm o intuito não apenas de entreter as crianças e fazer com que elas fiquem comportadas, mas desenvolver os lados emocional e intelectual e influenciar no comportamento delas.
Amor, companheirismo, amizade e capacidade de se colocar no lugar do outro são as principais mensagens da animação, além de falar sobre a importância da família.
Elaboramos um resumo de todo o livro ‘’Quarto de Despejo’’ colocando as partes principais do mesmo. Para edição utilizamos dois aplicativos (gratuitos): CANVA / INSHOT. Gravamos um áudio do roteiro da história e colocamos juntamente com o vídeo da animação.
O desenvolvimento pode ser feito após apresentação do audiovisual com o incentivo de escrever em um papel uma história real ou fictícia, na qual fale um pouco de acontecimentos do dia a dia na sua rua ou bairro. Colaríamos todas em um diário coletivo no qual pedir-se-ia para cada aluno ler e passar a diante para o próximo coleguinha continuar a leitura, divulgando e apreciando cada parte contada para toda a turma.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
DIVISÃO DO TRABALHO
Roteiro: Maria Eduarda, Eliete, Vitória Rodrigues, Mariana, Anayara e Talita.
Edição visual e sonoplastia: Maria Eduarda
Link do audiovisual foi postado no youtube
Radionovela 7
Trabalho construído pelas alunas Aylhane, Jaisa, Joice e Mayara Rafaella.
Esta radionovela é baseada na vida de Carolina Maria de Jesus. Uma mulher que ama a leitura e que tinha uma vida pobre, lutando com os problemas da maioria dos brasileiros: a fome.
o trabalho realizado foi feito com história do livro Quarto de Despejo, no qual transformamos em radionovela. Editamos com efeitos sonoros, vozes de interpretes dos personagens do livro, músicas de fundo para construirmos o áudio da forma mais real possível.
No desenvolvimento pode ser feito um livrinho em branco e pedir para que as crianças escrevam, enfeitem e pintem a história de sua família e do lugar em que moram. Teríamos então a criação de vários livros com varias histórias de cada criança e suas comunidades. Logo após seriam trocados os livrinhos divulgando as histórias construídas, mostrando como pode ser divertido contar a nossa própria história e também conhecer a vida de outras pessoas através da leitura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Radionovela 6
Trabalho construído pelas alunas Alyce Gabriele Santos Almeida e Cristiane Ramalho dos Santos.
Este trabalho foi construído baseado na historia de Carolina Maria de Jesus, uma vida difícil, de uma brasileira que para o sustento de sua família, trabalhava como catadora de reciclagem e ainda assim, a vida era muito sofrida.
O trabalho foi feito apenas com gravações de vozes e efeitos sonoros, construindo uma radionovela, despertando a imaginação das crianças e o interesse de conhecer as diversas realidades.
Podemos após a radionovela trabalhar o desenvolvimento, fazendo na prática a vida de Carolina Maria de Jesus através de uma encenação com os próprios alunos, dividindo os papeis de cada personagens entre todos os alunos e encenando como deveria ser uma visita que levasse alegria, respeito e empatia ao próximo independente das diferenças.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS.
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.(EI03EO06)
segunda-feira, 18 de julho de 2022
Radionovela 5
A radionovela foi construída com as histórias de Carolina Maria de Jesus do livro quarto de despejo.
Através do áudio podemos mostrar a capacidade do ser humano, mesmo em meio as dificuldades, de sentir e sonhar.
Para isso, escolheram-se pequenas partes da história que contava a difícil vida de Carolina e suas alegrias. Foram gravados e ajustados ao efeitos sonoros as vozes dos componentes da equipe formando uma história reproduzida apenas em áudio.
Essa aula pode ser desenvolvida ao colocar as crianças para ouvir a radionovela e logo após sugerir que as crianças coloquem no papel os sentimentos que perceberam na personagem e os que elas sentiram ao ouvir a radionovela. Colocar esses papeis dentro da caixinha de sentimentos e depois tirar um por um fazendo uma conversa baseada nos sentimentos escritos, que não só Carolina sentia, mas todos nós.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Radionovela 4
Trabalho construído pelos alunos Jorge, Eliete, July Ketlly e Wikesley Nayara
Radionovela 3
Trabalho construído pelas alunas
Maria Eduarda
Mariana Emanoela
Vitória Rodrigues
Anayara
RADIONOVELA QUARTO DE DESPEJO
13 de maio de 1958
O radionovela é um método muito interessante para ser trabalhado na aula, faz com que as crianças possam entender e desenvolver suas imaginações apenas com a escuta. Ela foi criada com muitos efeitos sonoro e vozes de personagens que interpretaram personagens da história. Nessa radionovela, utilizamos o livro “quarto de despejo” de Carolina Maria de jesus.
Após conhecer a história de Carolina Maria de Jesus levar folhas em branco e pedir para que eles desenhe uma parte da história que mais chamou atenção. Depois trocariam os desenhos entre eles e pintariam. Para compreensão da visão de cada um, perguntaria a cada aluno que momento da história representa o desenho que ele fez e por que ele o desenhou, incentivando o compartilhamento de ideias e respeito ao ponto de vista do próximo.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
DIVISÃO DO TRABALHO
Representação de personagens:
Carolina- Maria Eduarda
Vera- Anayara
Filhos: Todas
Narrador e sonoplastia: Vitória Rodrigues
Roteiro: Maria Eduarda
APP utilizado para sonoplastia: Audacity
Link da radionovela https://youtu.be/wF9ORx6MnXc
Radionovela 2
Trabalho construído pelos alunos Davyd Eduardo Roberto da Silva, Galbir da Silva Santos, Geisiel Alves dos Santos, Rayla de Oliveira Cardoso, Sthefany Dionizio Silva e Tharcysio Ramon Ferreira da Silva
Nossa equipe desenvolveu uma rádio novela de acordo com o livro quarto de despejo, mas dessa vez utilizando o dia 16 de julho como inspiração. Recriamos a convivência e os momentos que aconteceram no dia 16 de julho com Carolina, seus filhos e sua vizinhança de forma criativa, com efeitos de fundo, bem detalhados e com duração de 12min.
A exploração de diferentes meios e campos de aprendizagem, facilitam o desenvolvimento de novos conhecimentos no campo educacional, principalmente na fase da educação infantil. E, é no âmbito do áudio, que o trabalho da rádio novela foi construído.
O aprendizado pode ser sobre transformar o lixo reciclável em instrumento musical para formar uma bandinha, fazendo com os alunos uma experiência de tocar músicas com materiais reciclados, transformado o lixo em sons. Levar-se-ia materiais(não cortantes) como garrafas petes, tampinhas, papelões para a construção dos instrumentos musicais. Com os instrumentos já prontos cantaríamos as músicas, inclusive, podendo ser aprendido um animado refrão da música de Carolina Maria de Jesus. Com isso mostra-se também que o lixo pode ser reaproveitado, solucionando alguns dos problemas ambientais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
https://drive.google.com/file/d/1RSEdzmTZoYl2sDcZe_QujFAyJPVYZF0I/view?usp=drivesdk
Narrador: Thacysio
Carolina: Sthefany
Vera Eunice: Rayla
João José: Davyd
Manuel e Dono do centro espírita: Galbir
Apresentador da Rádio: Geisiel
Radionovela
Trabalho construído pelos alunos: Gabriella Silva, Rodrigo Santos, Tamires Silva, Erika dos Santos, Luana Nunes e Lucas Lopes.
O trabalho foi baseado na obra de Carolina Maria de Jesus do livro Quarto de Despejo. Através da história mostramos a realidade de vida passada na favela em forma de radionovela, onde é apresentada a vida de uma brasileira, mãe solteira e negra que luta pela sobrevivência da família não só física mais emocional.
Contamos a vida de Carolina e suas dificuldades, suas tristezas e desejos. Para isso foi usado alguns personagens que interpretaram a voz de Carolina, a voz de seus filhos, amigos e vizinhos.
Foram introduzidos os efeitos sonoros como: passos, barulhos de panelas, sons de chuva, musicas de fundo etc.
Esse desenvolvimento em sala aguça a curiosidade e a imaginação possibilitando às crianças, por meio de experiências auditivas, vivenciar uma nova forma de expressão.
Pode-se usar esse desenvolvimento aconchegando todas as crianças sentadas em um tapete, colocando-as para ouvir a radionovela atentamente. Logo após, pedir para que elas passem partes da história que foi contada para o papel, com tintas e pinceis. Juntando todas as pinturas revelando em forma de arte a história de Carolina Maria, contada por elas de forma de artística.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS :TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Equipe:
Produção da história: Gabriella Silva, Luana Nunes e Rodrigo Santos.
Sonoplastia: Gabriella silva
Narradora: Tamires Silva
Carolina Maria: Luana Nunes
Seu Manuel: Rodrigo santos
Jorge: Lucas Lopes
Euclides: Rodrigo Santos
Vizinhas: Tamires Silva, Erika dos Santos, Luana Nunes, Rodrigo Santo e Gabriella silva.
App: FLstudio
Para assistir a rádio novela, acesse o link abaixo:
https://youtu.be/H8QIHVSdceU
Poema - 19 de maio
Trabalho elaborado e apresentado pela aluna
Cristiane Ramalho
OBJETIVO: Trabalhar a imaginação da criança e ajudar a desenvolver a leitura trabalhando o gênero poema com a turma.
Poema: 19 de Maio
ERA 19 DE MAIO DE 1950, AS 5 HORAS DA MANHA
TENTANDO SOBREVIVER E CRIAR SEUS FILHOS
CAROLINA ACORDA PARA MAIS UM DIA
SOBREVIVENDO DIANTE DE TANTAS LUTAS E EMPECILHOS
SAIR ANTES DO CAFÉ, POIS ALI A MINORIA
TEM DIREITO A SUA PRIMEIRA REFEIÇAO DO DIA.
AO SAIR ELA PERCEBE QUE OS PARDAIS JÁ ESTAO EM CANTORIA
PAUSA PARA CONTEMPLAR TAL ALEGRIA
AVES CANTAM E COMEMORAM LIBERDADE
ONDE VIVEM LONGE DE TANTA FOME INJUSTIÇA E DESIGUALDADE
ALEGRIA ESSA QUE HÁ DIAS JÁ NÃO VIVE
SUA ROTINA SE RESUME EM ANDAR PELA CIDADE
A PROCURA DE GARRAFAS E LIXOS
E ASSIM DIA APÓS DIA CONVIVE
ALI ELA PARA E PERGUNTA AOS CEUS:
OH DEUS! PORQUE TANTA FOME E MÍSERA A UM SO POVO?
PROSSEGUE, MAS NO PENSAMENTO DESEJA AO MENOS UM OVO
PARA REPARTIR COM OS SEUS FILHOS
E COM SUSTENTO TRABALHAR O DIA TODO.
domingo, 17 de julho de 2022
Leitura
Trabalho elaborado e apresentado pelas alunas Aylhane Silva e Joice Dias.
Plano de aula
Tema: Leitura e Escrita/ Educação Infantil
Faixa etária: 4 anos à 5 anos e 11 meses
Objetivo:
Desenvolver a imaginação e o gosto por história;
Produzir desenhos;
Promover a interação através do jogo.
Campos de experiência:
Escuta, fala, pensamento e imaginação;
Traços, sons, cores e formas;
Corpos, gestos e movimentos.
Objetivos de aprendizagem da BNCC
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão;
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais;
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música;
Desenvolvimento das atividades (Metodologia)
Atividade: Contação de história: “ quarto de despejo o diário de uma favelada”
Usar o vídeo para contação de história, disponível no YouTube, link: https://youtu.be/7uHnQKiEy-o ou fazer a contação oralmente.
- Após a contação de história fazer perguntas e comentários por exemplo: “o que acharam da historia?”, “O que a Carolina gostava de fazer?” , “Qual é a motivação para Carolina escrever?” Entre outras.
Jogar o jogo da memória, personalizado com história.
Pedi para as crianças fazerem um desenho que represente a história
Recursos:
Vídeo, caderno, lápis, lápis de cor, jogo da memória.
Avaliação:
Ocorrerá na observação da participação e envolvimento das crianças na atividade.
Jogo da memória
Poema
Nós sentimos Carolina
O quarto de despejo o lugar esquecido
A parte da casa onde nenhuma visita quer conhecer Onde tudo é jogado, onde a poeira e lixo reside.
Á o quarto de despejo Carolina logo nos mostrou
Que a fome é como uma visita indesejada, chega sem avisar
Fica mesmo quando pedimos “pra” voltar.
Canindé onde a desigualdade de classe e extrema pobreza fez morada, onde a violência e ignorância faz festa.
O quarto de despejo o lugar sujo e escuro.
Onde se dizia que só bandidos sairiam de lá
Onde as pessoas eram julgadas e jogadas
Onde nada de bom viria dela, a foi lá... foi lá!
Onde ela, que catava papeis para se sustentar, que com três filhos para crias, brilhou!!!
Aaa finalmente! Certamente ela pensou.
Seu brilho foi tão forte que onde era escuro, clareou!
E aquele lugar esquecido, foi lembrado.
Seu amor por escrever e sua força de vontade para vencer.
Seus diários eram como sussurros do dia-a-dia
Seu carisma e luta diária, teve vez
Suas palavras criaram voz e gritou
Gritou de um jeito que mexeu que mexeu com quem o ouviu
Gritou de um jeito que a gente sentiu
Sentimos com dor no fundo do peito, sentimos juntos com Carolina a preocupação de deixar seus filhos em casa.
Sentimos a barriga doer de fome, sentimos o cansaço de noites mal dormidas
Sentimos a tristeza de ouvir e simples pedido de presente de aniversário.
Mais de 1 milhão de pessoas sentiu
Sentiu a dor de uma mulher negra, favelada, neta de escravos, mãe e guerreira.
Nos sentimos
Sentimos muito mais por conhecer como foi sua guerra diária e não ser reconhecida como deve.
Carolina Maria de Jesus você não ficara no quarto de despejo dos escritores.
Porque nos sentimos!
Referências
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. 10. ed. - São Paulo : Ática, 2014.
basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Vídeo disponível em:
link: https://youtu.be/7uHnQKiEy-o
Conto
Trabalho elaborado e apresentado pelos alunos Davyd Eduardo Roberto da Silva e Galbir da Silva Santos.
Conto – Quarto de Despejo
Plano de Aula
Tema - Conto
Objetivo específico - Identificar as figuras principais e suas qualidades.
Objetivo geral - Ter um prazer pela leitura, identificar o problema tratado, melhorar escrita/leitura.
Competências e Habilidades - Imaginação, criatividade, gosto pela leitura e pela linguagem, criando empatia pelos personagens. Competência 9 - Empatia e cooperação. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação.
Conteúdos - Será apresentado o conto onde vai abordar um pouco de um livro " Quarto de despejo" onde fala a simplicidade de uma mulher favelada. Com isso o aluno vai absorver que vivemos em um país onde cada pessoa tem seu valor, nós como humanos devemos respeitar a classe de cada pessoa, criando uma ética de respeito com os povos marginalizados da sociedade.
Duração - 1 aula de 40 min.
Recursos didático - Imagens impressas.
Metodologia - Roda de conversa em que será extraído os conhecimentos prévios, será exposto algumas fotos de classes sociais diferentes, logo após iremos fazer um estudo do conto, por fim eles serão interrogados com a seguinte pergunta: como podemos resolver essa divisão de classes (pessoas)?
Avaliação - Iremos avaliar por meio da participação do aluno com o texto abordado. Em seguida usaremos a oralidade deles, onde eles serão interrogados com perguntas do conto.
Referência - Livro " Quarto do despejo" 24 contos de Efilzgerald, em cima desses livros foi feito um conto.
Uma Mulher, Três Filhos e Um Aniversário
Carolina, uma mulher de origem muito humilde, morava perto de um rio chamado Tietê. Ela tinha três filhos e certo dia era aniversário de um deles, Vera Eunice. Pensando em surpreender sua filha, Carolina queria comprar um par de sapatos para ela. Mas, como ela vinha de família muito pobre, não tinha dinheiro para realizar este desejo pois se usasse o que tinha ficaria sem condições de levar comida pra casa.
Então foi aí que Carolina teve a ideia de sair à procura de um par de sapatos usados perto de onde morava, depois de andar muito e se cansar, ela parou perto de uma lata de lixo por coincidência lá havia um par de sapatos. Carolina pegou, levou pra casa, lavou e costurou, pois, estava rasgado em algumas partes.
Após esperar secar, esperou o momento certo para presentear sua querida filha, ao ver o par de sapatos, Vera Eunice sorriu e se alegrou, pois, aquele simples par de sapatos remendados teria sido seu primeiro calçado.
No outro dia, Vera Eunice acorda muito ansiosa, pois naquele dia ela iria sair cedinho para a manhã para ajudar sua mãe a pedir esmolas na rua, ao levantar já colocou seu novo par de sapatos e antes de sair vai tomar café da manhã, sua mãe diz que não tinha pão e que tomasse apenas um café simples que já iam sair.
Vera e sua mãe Carolina saem de casa e durante o caminho encontravam crianças ricas brincando no jardim com seus brinquedos preferidos e ao ver está cena, Carolina pensou que Vera iria notar os sapatos tão lindos daquelas crianças e ficaria com vergonha de usar o que tinha recebido de presente. Porém, Vera nem se quer pensou nisso, estava muito feliz com seus sapatos novos e apenas perguntou:
- Mãe, um dia seremos ricas iguais essas crianças e poderemos ter mais de um par de sapatos, não é?
E sua mãe, com os olhos cheios de lágrimas respondeu:
- Sim, minha filha. Esta é minha oração de todos os dias.
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